Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

karla rafael
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración, Preservación Responsable y Sustentable


Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Disciplinas Integradas: Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Lengua y Literatura.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico.


Desarrollo de la Sesión


1. Introducción (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Comenzar con una breve charla sobre la importancia de los ecosistemas en nuestra vida cotidiana, preguntando a los estudiantes ejemplos de cómo interactúan con la naturaleza diariamente.

  • Motivación al tema: Proyectar imágenes de distintos ecosistemas, algunos sanos y otros dañados. Preguntar a los alumnos qué diferencias observan y cómo creen que esos cambios afectan a los seres vivos.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración del problema: Presentar el problema central: "¿Cómo podemos, desde nuestras acciones cotidianas y aprendiendo de las prácticas de diferentes culturas, especialmente las llevadas a cabo por mujeres, contribuir al cuidado, regeneración y preservación de los ecosistemas de manera responsable y sustentable?"

  • Investigación en grupos pequeños: Dividi