Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Normas, leyes, instituciones y organizaciones en defensa de los derechos humanos

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Inclusión con Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué saben sobre los derechos humanos?
   
   
   • ¿Conocen algún ejemplo donde se hayan vulnerado estos derechos?
   
   
   
   

   Respuestas voluntarias que fomenten la apertura al diálogo.

   
   



2. Presentación del problema: Se plantea un escenario hipotético pero cercano a su realidad, sobre una situación de conflicto en la escuela que involucra la violación a los derechos humanos, para despertar su interés y empatía.

   
   

   Ejemplo: "Imagina que en tu escuela, a un grupo de estudiantes se les prohíbe formar parte de un club deportivo por no cumplir con ciertas características físicas..."

   
   



3. Objetivo de la sesión: Se explica que el propósito es entender cómo las normas, leyes e instituciones protegen nuestros derechos y cómo podemos actuar para defenderlos y exigir su cumplimiento.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en equipos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna investigar sobre distintas instituciones y organizaciones que defienden los derechos humanos (locales, nacionales e internacionales). Deben encontrar su función, cómo podemos acudi