La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Actividad Motivacional y Exploratoria:

   
   
   
   
   • Breve plática introductoria sobre la importancia de las diferentes lenguas en nuestra comunicación diaria y su impacto en la cultura.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes sobre las lenguas que conocen o han oído hablar dentro de sus comunidades y familias.
   
   
   
   



2. Conexión con el Tema:

   
   
   
   
   • Visualización de un corto video sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, resaltando la importancia de su preservación y valor cultural.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, divididos en equipos, investigarán sobre una lengua indígena de México, centrando su atención en su origen, uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y obras literarias relevantes.
   
   
   
   



2. Lectura Comprensiva Interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Cada equipo elegirá un fragmento de una obra literaria en la lengua indígena seleccionada (con su respectiva traducción al español) para leer en clase. Se enfocarán en mejorar la comprensión lectora a través de la interpretación de textos procedentes de distintas culturas.
   
   
   
   



3. Presentación y Debate:

   
   
   
   
   • Cada equipo presentará su investigación y leerá el fragmento s