Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

MELISSA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Química en Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Descripción: Se iniciará la sesión proyectando imágenes de diversos inventos y descubrimientos científicos, sin especificar su origen o a sus creadores. Se preguntará a los estudiantes si conocen estos inventos y su impacto en la sociedad. Se introducirá brevemente la importancia de reconocer tanto el aporte de mujeres como de hombres en la ciencia y la tecnología.

  • Objetivo: Despertar la curiosidad y preparar el contexto de aprendizaje.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Debate:



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán tarjetas con nombres de científicos y científicas nacionales e internacionales, sus inventos o teorías, y cómo estos responden a necesidades humanas. Luego, se asignará a cada grupo una necesidad humana (por ejemplo, salud, comunicación, transporte) para investigar cómo la ciencia y la tecnología han avanzado en ese ámbito, incluyendo un enfoque en adicciones.

    • Recursos: Tarjetas, libros de texto, acc