Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Construyendo un Mundo de Paz y Respeto"

Grado: Preescolar 3º (Niñas y niños de 3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de reconocer que una convivencia pacífica se fundamenta en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Problema Interdisciplinario a Atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y creación de ambiente:

   
   
   
   
   • Iniciar con una dinámica de bienvenida calurosa, invitando a los niños a formar un círculo y, uno por uno, decir su nombre acompañado de un movimiento corporal o gesto que los represente. Este movimiento será repetido por el resto del grupo, fomentando la inclusión y el respeto mutuo.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Con ayuda de títeres o muñecos, contar una breve historia sobre un niño o niña que se siente feliz jugando y compartiendo con sus amigos, resaltando cómo se ayudan y respetan mutuamente.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

   
   
   
   
   • Presentar un escenario sencillo y relatable: Por ejemplo, un niño que quiere jugar con un juguete que otro niño está usando, y cómo se sienten ambos.
   
   
   • Formar pequeños grupos y asignar roles (observador, mediador, y los niños involucrados) para actuar la situación, guiándolos para explorar soluciones donde ambos niños terminen felices y respetados.
   
   
   
   



2. Reflexión guiada:

   
   
   
   
   • Facilitar una conversación en plenaria sobre cómo se sintieron en cada rol, qué soluciones encontraron, y cómo