Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Pocos alumnos son los que tienen mucha hiperactividad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes documentos que regulan la convivencia en la escuela.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo diferentes reglamentos escolares para que los analicen y busquen características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de reglamentos escolares de otras escuelas para que comparen con los reglamentos analizados anteriormente.


• Actividad: Realizar una tabla comparativa con las características encontradas en los diferentes reglamentos.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas en los documentos analizados.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar lo aprendido hasta el momento.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos la importancia de la brevedad y concisión en los documentos reguladores de la convivencia.


• Actividad: Solicitar a los alumnos que elaboren