Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplina: Lengua, Historia, y Ciencias Sociales

Problema a atender: Desinterés

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar con una lluvia de ideas sobre algunos sucesos importantes que recuerden, ya sean personales, de su comunidad o del país.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten al recordar esos eventos y qué importancia tienen en sus vidas o en la historia.

Desarrollo (25 minutos)

1. Creación de Grupos (5 minutos):

• Dividir la clase en pequeños grupos, asegurando la inclusión de todos los alumnos, considerando sus capacidades y formas de aprendizaje.

2. Investigación y Selección de Sucesos (10 minutos):

• Cada grupo seleccionará un suceso del pasado y uno del presente que consideren importantes para su comunidad, usando libros de texto, internet (con supervisión) y entrevistas breves a compañeros y maestros.


• Reflexionarán sobre las causas y consecuencias de estos sucesos, guiados por preguntas como: ¿Por qué ocurrió? ¿Qué cambios generó?

3. Preparación de Narraciones (10 minutos):

• Con la información recabada, cada grupo creará una narración corta de cada suceso, destacando la relación causal y temporal.


• Prepararán una presentación breve para compartir con la clase.

Cierre (10 minutos)

Presentaciones (8 minutos):

• Cada