Cuidado de los Ecosistemas

Guzmán Chiñas Ximena
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Cuidado de los Ecosistemas


Contexto


Esta sesión está diseñada para alumnos de 3º de Primaria, con edades entre 8 y 10 años, y forma parte de una secuencia didáctica de 6 sesiones, enfocada en el cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable. El objetivo es que los estudiantes indaguen, analicen y argumenten sobre la importancia de la colaboración y responsabilidad en la conservación del medio ambiente.


Objetivos de Aprendizaje (PDA)



  • Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.

  • Argumentar la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para disminuir el deterioro de los ecosistemas.

  • Implementar prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoque interdisciplinario: Ciencias Naturales, Ética y Sociedad, y Educación Física.

  • Estrategias de pensamiento crítico y vida saludable.


Desarrollo de la Sesión


Duración: 45 minutos



  1. Motivación e Introducción (5 minutos)



    • Iniciar con una breve explicación sobre los ecosistemas y su importancia para nuestro planeta.

    • Presentación del problema global: "El deterioro de los ecosistemas debido a las actividades humanas".



  2. Exploración y Sensibilización (10 minutos)



    • Visualización de un corto video educativo sobre el impacto negativo de la contaminación y la deforestación en los ecosistemas.

    • Discusión dirigida: ¿Cómo creen que esto afecta a los animales, plantas y a nosotros mismos?



  3. Indagación y Análisis (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.