La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona y emite su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Inicio (15 minutos)

Actividad Inicial:

1. Presentación del tema: Se iniciará con una breve introducción sobre la formación de las metrópolis durante la colonia y los sistemas de dominación, destacando el papel del trabajo esclavo.


2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los estudiantes que compartan lo que saben sobre la esclavitud, centrándose en las personas africanas y afrodescendientes durante el periodo colonial. Se anotarán las ideas en el pizarrón.

Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad sobre el tema.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Comprensión lectora e investigación: Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un fragmento de texto sobre la vida de las personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España, destacando aspectos de su trabajo y las formas de dominación que enfrentaron.

   
   



2. Análisis y reflexión: Cada grupo deberá leer su fragmento asignado, discutirlo y extraer las ideas principales. Posteriormente, deberán preparar una breve presentación para el resto de la clase, explicando cómo se relaciona su texto con las metrópolis y los sistemas de dominación.

   
   



3. Intercambio de perspectivas: Después de las presentaciones, se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y