La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España mediante el análisis crítico y reflexivo de su conformación y sistemas de dominación, abordando el problema del rezago educativo desde una perspectiva interdisciplinar.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Se iniciará la clase presentando un breve video ilustrativo que muestre la diversidad y contraste social, cultural y económico de la Nueva España. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas para recopilar las impresiones y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Se promoverá que los alumnos expresen sus opiniones sobre cómo creen que era la vida en la Nueva España y qué factores contribuyeron a la formación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  
  



• Conexión con la problemática: Se introducirá el concepto de rezago educativo, preguntando a los alumnos cómo creen que la conformación social y los sistemas de dominación de la Nueva España podrían haber influenciado el acceso a la educación y la generación de rezago educativo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada: En pequeños grupos, los alumnos recibirán diferentes fragmentos de textos, mapas y gráficas sobre la Nueva España, abarcando aspectos económicos, sociales, culturales y de gobierno. Cada grupo se concentrará en un aspecto y deberá elaborar un breve resumen que destaque las características principales y su impact