La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La Conformación de las Metrópolis y Sistemas de Dominación

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Pensamiento Crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Dinámica inicial: "Imagina y dibuja". Los estudiantes tendrán 5 minutos para dibujar cómo imaginan que era una mina en la época de la Nueva España y cómo creen que afectaba a las ciudades cercanas. Esta actividad busca activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.
   
   
   • Puesta en común: Se hará una breve puesta en común de los dibujos y las ideas detrás de ellos. Esta actividad ayudará a introducir el tema y a estimular la comprensión lectora a través de la interpretación de las imágenes.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de la minería en la Nueva España y cómo esto llevó a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del problema mediante el ABP:
   
   
   • Se presentará a los estudiantes un breve texto que narra de manera simplificada cómo la corona española intensificó la actividad minera en la Nueva España, mencionando algunas consecuencias económicas, sociales y ambientales.
   
   
   • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos para discutir el texto y responder a la pregunta guía: "¿Por qué la corona española estaba tan interesada e