Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinario a Atender: Comprensión Lectora
Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Explicación breve del proyecto comunitario, destacando la importancia de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos para mejorar la comprensión lectora y fomentar la igualdad de género y el pensamiento crítico.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los alumnos sobre sus cuentos y rondas infantiles favoritos. ¿Hay personajes femeninos y masculinos? ¿Qué hacen? Esto ayudará a introducir el tema de igualdad de género de manera sutil.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura Compartida: Seleccionar un cuento que incluya elementos de canciones, rondas infantiles o arrullos, asegurándose de que presente personajes de ambos géneros en roles no estereotipados. Leer el cuento en voz alta, invitando a los alumnos a participar en la lectura de diálogos o canciones.
   
   
   • Discusión Guiada: Tras la lectura, realizar preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la comprensión lectora: ¿Qué creían que iba a pasar? ¿Se sorprendieron con el final? ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Creen que hombres y mujeres pueden realizar las mismas actividades? Esta disc