Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Angelica Casillas
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Democracia: Principios y Valores en Nuestro Entorno


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.



Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Se iniciará con una pregunta abierta para captar el interés: “¿Qué significa para ustedes vivir en una democracia y cómo creen que afecta su vida diaria?” Permitir algunas respuestas para fomentar la participación.



  2. Introducción de objetivos: Explicar a los estudiantes que hoy explorarán los principios y valores que sustentan a la democracia, no solo como forma de gobierno sino como un estilo de vida, enfocándose en cómo pueden aplicarlo en su entorno inmediato.



  3. Activación de conocimientos previos: A través de un breve cuestionario interactivo (utilizando herramientas digitales como Kahoot o Quizizz), evaluar lo que ya conocen sobre el Estado de derecho, división de poderes, y derechos humanos.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas:


    a. Presentación del problema: “En nuestra comunidad escolar, ¿cómo podríamos enfrentar situaciones donde se sienta que no se está respetando la voz de todos o los derechos de algunos miembros? Piensen en problemas como la exclusión, el acoso, o la falta de participación en decisiones.”


    b. Formación de equipos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para fomentar un ambiente inclusivo y asegurar que