Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Angelica Casillas
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Principios y valores de la cultura democrática


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial y activación de conocimientos previos



  • Descripción: Se iniciará con una breve reflexión guiada por el docente sobre la importancia de vivir en una sociedad democrática. Se preguntará a los alumnos qué entienden por democracia, valores democráticos y cómo estos se aplican en su vida cotidiana.

  • Recursos: Video corto sobre la vida en sociedades democráticas y no democráticas.

  • Habilidades a desarrollar: Pensamiento crítico, reflexión personal.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) sobre valores democráticos



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un problema que deberán resolver aplicando los principios y valores de la cultura democrática. Ejemplos de problemas: resolución de conflictos en el aula, participación estudiantil en decisiones escolares, etc.

  • Recursos: Casos impresos o digitales para cada grupo, hojas de papel, marcadores.

  • Habilidades a desarrollar: Trabajo en equipo, solución de problemas, pensamiento crítico, creatividad.


Interdisciplinariedad: Se buscará conectar el trabajo con asignaturas como Historia, abordando distintos sistemas de gobierno, y con