Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
CLAUDIA ELSA MU?OZ- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: "Hacia un Futuro Sustentable"
Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda qué es la sustentabilidad y logre identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad Inicial: Comenzaremos la clase con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad e involucrar a los alumnos desde el principio: "¿Cómo podríamos vivir de manera que aseguremos un futuro saludable para nuestro planeta y las generaciones venideras?". Permitimos que los alumnos compartan sus ideas libremente para generar una discusión inicial.
Breve Introducción Teórica: Explicaremos el concepto de sustentabilidad, utilizando ejemplos cercanos a su realidad, como la importancia de reciclar, el uso de energías renovables o la elección de productos locales y de temporada, para destacar cómo nuestras acciones cotidianas impactan en el medio ambiente y en la sociedad.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:
Presentación del Problema: "La comunidad escolar contribuyendo a la montaña de basura". Se describe un escenario en el que la escuela genera una cantidad significativa de desechos diariamente, y cómo esto afecta al medio ambiente local.
Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar y proponer soluciones sustentables a este problema.
Investigación y Discusión: Cada equipo buscará información sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que puedan ser aplicadas en la escuela para reducir su impac