Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Angelica Casillas
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Grado: Secundaria 2º


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.



Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de vivir en una sociedad donde prevalezca la paz y el respeto por los demás. Utilizar ejemplos cotidianos que puedan ser relevantes para los alumnos, como el trabajo en equipo durante los deportes o la resolución pacífica de conflictos entre amigos.



  • Preguntas disparadoras: “¿Qué entiendes por cultura de paz? ¿Conoces algún grupo o persona que trabaje para promover la paz? ¿Cómo crees que puedes contribuir a crear un ambiente de paz en tu comunidad?”




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación y análisis: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre distintas personas, grupos u organizaciones de México y América Latina que trabajen en pro de la cultura de paz. Los estudiantes deberán buscar ejemplos concretos de acciones que estos hayan realizado, centrándose en cómo dichas acciones promueven actitudes, valores y comportamientos de paz.



  • Interdisciplinariedad con valores: Mientras realizan su investigación, se les pedirá que identifiquen los valores que se están fomentando con estas acciones (ejemplo: respeto, solidaridad, empatía) y cómo estos pueden aplicarse en su vida diaria.



  • Presentación: Cada grupo prepara