Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Incorporación de conceptos y prácticas del cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación y contextualización: Se preguntará a los alumnos si conocen cómo se producen algunos de los artículos que utilizan en su día a día, como la ropa, los alimentos y los dispositivos electrónicos. Posteriormente, se les pedirá que reflexionen sobre cómo estas producciones podrían afectar al medio ambiente y a las sociedades en diferentes partes del mundo.


• Presentación del problema: Se planteará un escenario hipotético de una comunidad que ha comenzado a experimentar problemas ambientales y sociales debido a la instalación de una nueva fábrica. Los alumnos deberán pensar en las posibles consecuencias de los procesos productivos de dicha fábrica tanto para la comunidad local como para el mundo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis grupal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre un proceso productivo específico (textil, tecnológico, agrícola, etc.), enfocándose en las consecuencias ambientales y sociales en su comunidad, en México y el mundo. Se les prop