La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntas dirigidas a los estudiantes: ¿Qué es una metrópoli? ¿Conocen algún sistema de dominación histórico o actual? ¿Cómo creen que se formaron las grandes ciudades y qué relación tienen con los sistemas de dominación?
   
   
   
   



2. Motivación y presentación de objetivos:

   
   
   
   
   • Exposición breve sobre la importancia de entender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para comprender el mundo actual. Se enfatizará el objetivo de la sesión y cómo este conocimiento puede aplicarse para analizar y proponer soluciones a problemas contemporáneos.
   
   
   
   



3. Formación de equipos de trabajo:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, buscando promover la interculturalidad y la diversidad de pensamiento dentro de cada grupo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:

   
   
   
   
   • Se presentará a los equipos un problema central: "La creciente desigualdad en una metrópoli imaginaria a causa de un sistema de dominación específico."
   
   
   • Cada equipo deberá identificar los factores históricos que podrían haber llevado a esta situación, basándose en ejemplos reales y aplicando el conocimiento previo.
   
   
   
   



2. Investigación y discusión en equipo:

   
   
   
   
   • Con el uso de text