La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado
Edad de los alumnos: 12-15 años
Materia: Historia
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se comenzará preguntando a los alumnos si saben qué es una metrópoli y cómo creen que se conformaban en la época de la colonización.


• Breve explicación del profesor sobre la importancia de las metrópolis en la conformación de sistemas de dominación durante la colonización.

Motivación y presentación del problema:

• Introducción de un breve relato histórico donde se enfrenten dos culturas: una metrópoli europea y una civilización indígena.


• Presentación del problema: "¿Cómo influyeron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos en la resistencia o sumisión de los pueblos indígenas ante los españoles?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y discusión en grupos pequeños:

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4.


• Cada grupo recibirá fragmentos de textos, imágenes y mapas de la época para analizar los factores mencionados en el problema.


• Los estudiantes deberán identificar y anotar ejemplos de cada factor en los materiales proporcionados.

**Integración y análisis interdisciplinario (Lectoescr