La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Ma Ponce
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Grado: 2º de Secundaria (Historia)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de arranque:



  • Dinámica de presentación (5 minutos): Los estudiantes se presentarán con su nombre y un hecho interesante de alguna cultura mesoamericana que conozcan o les gustaría conocer. Se promoverá un ambiente de respeto e inclusión, valorando la diversidad cultural.

  • Introducción al tema (5 minutos): El docente presentará brevemente el concepto de las metrópolis mesoamericanas y los sistemas de dominación, utilizando ejemplos cercanos a la experiencia de los estudiantes. Se hará énfasis en la importancia de las alianzas y tensiones políticas entre los señoríos antes de la llegada de los españoles.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema central: "Las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica prehispánica y su impacto en la convivencia entre distintos pueblos."



  1. Formación de equipos (5 minutos): Los estudiantes se dividirán en equipos interdisciplinarios e inclusivos, considerando distintas habilidades y perspectivas.



  2. Investigación y análisis (15 minutos): Cada equipo investigará sobre un señorío mesoamericano específico (ejemplos: Aztecas, Mayas, Zapotecas, etc.), sus alianzas, tensiones y sistemas de dominación.



  3. **Planteamiento de soluciones y convivencia (10 minutos):