La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Que los alumnos registren y extraigan conclusiones con respecto al arribo de los españoles al Nuevo Mundo y la colonización de las Antillas, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 50 minutos.

Problema Interdisciplinar a Atender: Ausentismo.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: Introducción breve sobre la llegada de los españoles a América y cómo esto cambió la conformación de las sociedades y ciudades, tanto en Europa como en el Nuevo Mundo.

   
   



2. Motivación y Enganche: Presentación de un vídeo corto o imágenes impactantes que muestren el antes y después de las Antillas con la llegada de los españoles. Se busca generar curiosidad y empatía con la situación de los pueblos originarios.

   
   



3. Planteamiento del Problema: Se informa a los estudiantes que investigarán cómo el arribo de los españoles al Nuevo Mundo y la colonización de las Antillas generaron sistemas de dominación y la conformación de nuevas metrópolis, vinculándolo al ausentismo escolar actual como una reflexión sobre cómo historias de dominación pueden tener impactos duraderos en la sociedad.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Dirigida: Los estudiantes serán divididos en equipos para investigar en diferentes fuentes (libros, internet, enciclopedias) sobre:
   
   
   • El impacto cultural, social y económico d