Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Elisa Robles
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Competencias a desarrollar: Comprensión Lectora, Análisis Crítico, Expresión Oral y Escrita.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Motivación y activación de conocimientos previos:

    • El profesor comienza con una pregunta abierta para la clase: "¿Alguien sabe cómo nuestro cuerpo responde cuando tocamos algo caliente o cuando tenemos hambre?" Esto busca activar conocimientos previos sobre los sistemas nervioso y endocrino.

    • Breve explicación del profesor sobre cómo estos sistemas trabajan de manera coordinada para mantenernos funcionando y seguros.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación guiada:

    1. Los estudiantes se dividen en pequeños grupos y se les asigna leer un artículo corto o fragmento de texto que describe básicamente cómo el consumo de sustancias adictivas afecta al funcionamiento del sistema nervioso y endocrino. Cada grupo recibe información sobre una sustancia diferente (tabaco, alcohol, drogas ilícitas).

    2. Durante la lectura, deben resaltar:
      - Cómo afectan estas sustancias al cuerpo.