Estudio de los números utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Inicio de la clase (5 minutos):

• Saludo y motivación: Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema a resolver, que es la necesidad de que los niños sepan los números y cómo esto les puede ser útil en su día a día.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una colección de objetos pequeños (por ejemplo, lápices) y pedirles que los cuenten y ordenen de forma ascendente y descendente.


• Registro y representación: Cada alumno deberá registrar la cantidad de objetos y representarla de diferentes formas, como dibujos, símbolos y palabras.


• Discusión y comparación: Los alumnos compartirán y compararán sus registros y representaciones para identificar similitudes y diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a realizar una búsqueda de objetos en su entorno cercano y contar y ordenar la cantidad de los mismos.


• Registro y representación: Los alumnos registrarán y representarán las cantidades encontradas utilizando las diferentes formas aprendidas en la sesión anterior.


• Análisis y reflexión: En grupo, discutir sobre las diferentes formas en que se pueden contar los objetos y cómo