Narración de historias mediante diversos lenguajes**

ORQUIDEA AREVALO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y ambientación.
    Saludar a los niños y niñas, explicarles que hoy van a emprender un viaje maravilloso por el mundo de las historias y cómo estas se relacionan con su comunidad.



  2. Motivación inicial.
    Presentar brevemente una historia popular de la comunidad o una fábula bien conocida, utilizando títeres o imágenes para captar su interés. Preguntar si conocen historias que les hayan contado en casa.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Narración colectiva.
    Invitar a los niños a formar un círculo y, con la ayuda de una pelota, quien la tenga deberá decir el nombre de un personaje o lugar de una historia que conozca (puede ser real o imaginario). Esto servirá para identificar su nivel de comprensión lectora inicial.



  2. Creación de un "Mural de Historias".
    Proporcionar materiales como papel, colores y revistas para recortar. Cada niño elegirá un personaje o lugar de las historias mencionadas para dibujar y pegar en el mural. Mientras trabajan, se les animará a describir por qué eligieron ese personaje o lugar y cómo se relaciona con su entorno o comunidad.



  3. Interconexión de historias.
    Una vez que todos han aportado al