Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vanessa Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad en la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación: Presentación de imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana. Los alumnos deberán identificar su función principal y ejemplos de su uso.



  • Desarrollo:



    • Lectura de un texto sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Discusión en grupos sobre los conceptos principales del texto y su relación con la falta de identidad en la escuela.

    • Elaboración de un mapa conceptual en conjunto que integre las ideas principales.



  • Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad y su relación con la identidad escolar.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Activación: Presentación de diferentes escenarios en los que se puedan aplicar herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas cotidianos relacionados con la falta de identidad en la escuela. Los alumnos deberán identificar las herramientas necesarias y su función.



  • Desarrollo:



    • Trabajo en grupos para diseñar un proye