Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando el Mundo de las Palabras y Dibujos

Fecha: [Fecha específica]
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que les interesan y entender para qué sirven.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento Crítico
Problema a abordar: Lectoescritura

Recursos:

• Cuentos e imágenes representativas de la comunidad y otros contextos.


• Materiales para dibujar y escribir (hojas, colores, crayones, marcadores).

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 min): Iniciar con un círculo de conversación donde se pregunte a los niños sobre sus libros o cuentos favoritos y qué les gusta de ellos. Hacer énfasis en la importancia de las imágenes y las palabras que encuentran en esos textos. Presentar el proyecto comunitario destacando cómo mediante dibujos y palabras podemos descubrir y compartir muchas cosas sobre nuestra comunidad y otros lugares.

   
   



2. Actividad Principal (25 min):

   
   
   
   
   • Exploración: Mostrar a los niños una selección de textos e imágenes que representen distintas partes de su comunidad y otros contextos (pueden ser cuentos, fotos, dibujos).
   
   
   • Interacción: Permitir que los niños elijan el texto o imagen que más les llame la atención y formar pequeños grupos para compartir sus elecciones y explicar por qué les interesaron.
   
   
   • Creación: Proporcionar materiales para que, en sus grupos, los niños creen un dibujo colectivo que represente lo que les gustó de los textos e imágene