Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Explorando el Mundo de los Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen inferencias de sentido y significado a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos, fomentando así su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de la lectura y cómo los poemas, canciones y juegos de palabras pueden hacerla más divertida y significativa.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún poema, canción, trabajalenguas, chiste, adivinanza, refrán o acertijo y qué piensan o sienten al escucharlos o leerlos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura en voz alta: El docente leerá un conjunto seleccionado de poemas, canciones infantiles, trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos, asegurándose de que sean inclusivos y reflejen diversas culturas.


• Discusión guiada: Se organizarán pequeños grupos para discutir el sentido, significado, y emociones que les despertaron las lecturas. Se fomentará que todos participen y compartan sus ideas.


• Creación colaborativa: Cada grupo elegirá uno de los géneros leídos (poema, canción, juego de palabras) para crear una versión propia que luego compartirán con la clase. Se motivará la inclusión de elementos