Los seres vivos y su relación con elementos naturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su relación con elementos naturales

Objetivo de aprendizaje:
Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Los alumnos no reconocen la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque:
Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase con una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.


• Se promoverá la participación activa de los alumnos en la lectura, haciendo preguntas y fomentando la reflexión sobre el tema.

Actividad 2 (20 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos naturales (aire, agua, suelo y sol) y su relación con los seres vivos.


• Se anotarán las ideas principales en una cartulina para su posterior visualización durante la clase.

Actividad 3 (15 minutos):

• Observación de imágenes y videos relacionados con los elementos naturales y su importancia para los seres vivos.


• Los alumnos deberán expresar sus opiniones y reflexiones, promoviendo la participación equitativa entre los géneros.

Actividad 4 (15 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimentarán con agua, tierra y luz solar.


• Se les pedirá que observen y describan los cambios que ocurren en los elementos al ser expuestos al sol.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):

• Inicio de la clase con una recapitulación de la sesión an