Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Angelica Casillas
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participan.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para promover la curiosidad y el pensamiento crítico: "¿Qué creen que sucedería en una sociedad donde no existan reglas ni acuerdos entre las personas?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y luego explicar brevemente que hoy exploraremos cómo los principios y valores democráticos nos ayudan a vivir mejor en sociedad.



  2. Actividad de sensibilización: Realizar un breve juego en el que se asignen roles aleatorios de liderazgo y se tomen decisiones en pequeños grupos sin tener reglas claras, para luego reflexionar sobre cómo se sintieron y qué dificultades encontraron.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar un escenario común en la escuela o la comunidad donde se necesite tomar una decisión que afecte a todos. Por ejemplo, decidir sobre la organización de un evento escolar. Describir el problema y dividir la clase en pequeños grupos.



  2. Investigación y análisis: Cada grupo deberá identificar qué principios y valores democráticos se podrían aplicar para tomar la mejor decisión. Los alumnos buscarán ejemplos reales o teóricos, reflexionando sobre la importancia del respeto, la igualdad, la justicia, y la participación ciud