Escritura de nombres en la lengua materna.

HECTOR TEJEDA
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna para 1º de Primaria


Fecha: [indicar fecha]
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, usándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otras actividades, promoviendo así su identidad y pertenencia dentro del aula.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura


Interdisciplinariedad: Atención al problema de Ausentismo



Desarrollo de la Sesión:



  1. Iniciación (10 minutos)



    • Saludo y dinámica de integración "Mi nombre es..." donde cada alumno, al pasar al frente, dice su nombre agregando un adjetivo positivo que inicie con la misma letra de su nombre (ejem. "Soy Samuel el Sabio").

    • Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos hacen únicos dentro de la comunidad escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel grande. Se les proporcionará ejemplos en su lengua materna usando diferentes materiales (crayones, marcadores, pinturas).

    • Actividad 2: Formación de pequeños grupos para comparar los nombres escritos, notando similitudes y diferencias en la longitud, letras y sonidos.

    • Actividad Comunitaria: Creación de un "Mural de Nombres" en el aula, donde cada alumno pegará su nombre escrito. Se hablará de cómo cada nombre es esencial para la comunidad, ligando esto al tema de ausentismo y la importancia de la asistencia regular a clase.



  3. **Cierre (10 m