El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Hugo César Arreola
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de sesión: El pensamiento científico y su incidencia en la sociedad - Física de Secundaria 2º


Duración de la sesión: 50 minutos.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El estudiante describe problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas tanto en la escuela como en su cotidianidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Inicio (15 minutos)



  1. Actividad rompehielo (5 minutos): Comenzar con una breve dinámica llamada "El Problema Diario" donde cada estudiante mencione un problema cotidiano que enfrentó en la última semana, sin importar qué tan pequeño sea. Después, en pequeños grupos, discutirán si alguno de estos problemas tiene una solución común que podría aplicarse.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Presentación breve sobre el pensamiento científico, utilizando ejemplos relevantes para la edad (como el desarrollo de videojuegos o las redes sociales) y cómo este ha sido utilizado para resolver problemas y transformar nuestra sociedad.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación guiada (10 minutos): Los estudiantes, en equipos, investigarán en libros de texto y en línea (bajo supervisión) ejemplos concretos de cómo el pensamiento científico ha resuelto problemas comunes, enfocándose en áreas como la salud, el medio ambiente y la tecnología.



  2. Discusión grupal (10 minutos): Cada equipo compartirá un ejemplo que haya encontrado, discutiendo cómo se aplicó el pensamiento científico para llegar a una solución.



  3. **Aplicación al problema del desinteré