Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

maritza guzman
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los conflictos que se presentan en la escuela y la familia, valorando las posibles alternativas de solución.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos que los alumnos enfrentan en la escuela y la familia.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de Aprendizaje servicio. Por ejemplo, organizar una campaña de recogida de alimentos para donar a una institución de la comunidad que los necesite.

  • Explicar a los alumnos que al ayudar a los demás también se pueden resolver conflictos y problemas que afectan a la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas para llevar a cabo la campaña de recogida de alimentos. Por ejemplo, algunos pueden encargarse de hacer carteles, otros de promover la campaña en la escuela, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de buscar alternativas de solución a los conflictos y problemas que surgen en la vida diaria.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes durante la campaña de recogida de alimentos.

  • Plantear la siguiente pregunta para la reflexión individual: ¿Qué otras alternativas de solución podríamos implementar en la escuela y la familia?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente puede llevar un