Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Abril koinobori
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Números Positivos y Negativos y su Orden


Asignatura: Matemáticas
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir la fecha]
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia, desarrollando habilidades matemáticas y de pensamiento crítico.



Inicio (15 minutos)



  1. Rompehielo y Activación de Conocimientos Previos



    • Actividad: "¿Hacia dónde va el termómetro?"
      Descripción: Se inicia con una discusión sobre situaciones cotidianas, como las temperaturas bajo cero que marca un termómetro en invierno.
      Pregunta guía: "Si en nuestro termómetro la temperatura baja de 0º, ¿cómo podríamos representar estas temperaturas?"

    • Objetivo: Establecer la conexión entre la vida cotidiana y la necesidad de cifras menores que cero, activando conocimientos previos sobre la línea numérica.



  2. Planteamiento del Problema Interdisciplinar



    • Actividad: "El descubrimiento de un nuevo mundo: Los números negativos"

    • Descripción: Breve narración sobre la historia y la importancia de los números negativos en diferentes contextos (científico, económico).

    • Objetivo: Motivar a los estudiantes sobre la importancia y la aplicación de los números negativos en variados contextos, fomentando la curiosidad y el interés.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración por Indagación

    • Actividad: "La Isla de los Tesoros Numéricos"

    • Descripción: Los alumnos, en equipos, recibirán un mapa conceptual vacío, dividido en dos: por encima y por debajo de