Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos con enfoque en Alimentación

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Que el alumno siga la letra impresa de las canciones, rondas infantiles, y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifique la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):
Actividad: Presentación del tema

• Descripción: Conversación dirigida por el docente para introducir el tema de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, enfatizando aquellos que tienen que ver con la alimentación, como "Arroz con leche" o "Que llueva, que llueva".


• Recursos: Imágenes de alimentos y de personajes de cuentos y canciones populares.

2. Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: Aprendizaje e interacción con las letras (15 minutos)

• Descripción: Los alumnos recibirán letras impresas de las canciones y rondas seleccionadas. El docente cantará primero, y los niños seguirán leyendo en silencio y luego, cantarán junto al docente.


• Recursos: Letras impresas de canciones y rondas, equipo de sonido.

Actividad 2: Relacionando palabras con conceptos (10 minutos)

• Descripción: A través de un juego de asociación, los alumnos relacionarán palabras de las letras relacionadas con alimentos y su importancia para la salud.


• Recursos: Tarjetas con palabras