Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Creaciones Artísticas Originadas en Textos Literarios

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Problema a atender: Cuidado del ambiente.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Breve dinámica de presentación para fomentar la confianza y la apertura creativa.

  
  



• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Se realiza una lluvia de ideas sobre qué entienden por "literatura" y "arte".
  
  
  • Se introduce el concepto de cómo las obras literarias pueden inspirar creaciones artísticas, mencionando ejemplos sencillos como una pintura basada en un cuento o una coreografía inspirada en un poema.
  
  
  
  



• Conexión temática: Se vincula el tema con la importancia del cuidado del ambiente, preguntando cómo pueden los textos literarios y las artes contribuir a sensibilizar sobre este problema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de textos literarios:

   
   
   
   
   • Se divide al grupo en equipos pequeños y se les asigna un texto literario breve relacionado con la naturaleza o el ambiente (puede ser un poema, una fábula o un cuento corto).
   
   
   • Cada equipo lee su texto y discute las imágenes, sentimientos y mensajes sobre el ambiente que transmite.
   
   
   
   



2. Bocetos iniciales:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, guiados por el docente, reflexionan sobre c