Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.

Contenidos:

• Apropiación del espacio comunitario a través del arte.


• Expresión de emociones mediante el arte.


• Creación artística colectiva: muralismo y performance.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y establecimiento de las normas de convivencia.


• Breve introducción al arte comunitario y su importancia para expresar y transformar nuestras emociones y el espacio que habitamos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y sensibilización (10 minutos): Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre su entorno natural y comunitario; identificarán elementos que les generan diferentes emociones. Se discutirá cómo el arte puede servir como herramienta para mejorar la convivencia en su comunidad.

   
   



2. Ideación (15 minutos): Divididos en grupos, los alumnos comenzarán a esbozar ideas para un mural o performance que refleje las emociones identificadas anteriormente y cómo estas pueden mejorar la convivencia en su espacio comunitario. Se fomentará la colaboración y el respeto por las ideas de todos, promoviendo un ambiente inclusivo.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Refle