Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Reflexión y Uso de los Lenguajes Artísticos

Grado: Primaria 4º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Integración Interdisciplinaria: Convivencia

Introducción (10 minutos)

Actividad 1: Exploración de Experiencias Estéticas

• Comenzaremos con una dinámica grupal en la que los alumnos compartirán una experiencia estética reciente en su vida cotidiana (puede ser algo simple como el color del cielo al atardecer, una canción que les guste, etc.).


• Esta actividad nos permitirá introducir el concepto de "experiencias estéticas" y cómo éstas pueden ser distintas para cada persona.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Reconocimiento de los Lenguajes Artísticos

• Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les asignará explorar uno de los lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro).


• Cada grupo deberá identificar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos asociados a su lenguaje artístico y cómo estos pueden ser utilizados para recrear experiencias estéticas.


• Los grupos investigarán en libros y recursos en línea (supervisados por el maestro) para encontrar ejemplos de obras de arte que les hayan causado interés o impacto.

Actividad 3: Creación Artística Colectiva

• Cada grupo aplicará lo aprendido para crear un boceto colectivo (puede ser un dibujo, un esquema de una coreografía, la letra de una canción, etc.) que represen