Lectura y análisis de mitos y leyendas para el disfrute y valoración**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Lectura y análisis de mitos y leyendas para el disfrute y valoración

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Inseguridad

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: El maestro inicia la sesión con una breve introducción sobre lo que son los mitos y las leyendas, destacando su importancia en la cultura y cómo estos relatos han servido para explicar fenómenos naturales, hechos históricos o transmitir valores y tradiciones.


2. Activación de conocimientos previos: Se solicita a los estudiantes que compartan mitos o leyendas que conozcan, especialmente aquellos que hayan escuchado en su comunidad. Se anotan en el pizarrón algunas ideas clave.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura grupal: Se selecciona un mito y una leyenda relacionados con el tema de la inseguridad (adaptados a su edad). Durante la lectura, el maestro hace pausas para discutir y reflexionar sobre los elementos de realidad y fantasía presentes en los relatos.


2. Análisis en grupo: Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe una copia de las historias leídas y una serie de preguntas guía para analizar los textos, identificar los elementos de realidad y fantasía y reflexionar sobre cómo estos elementos pueden influir en nuestra percepción de la inseguridad.


3. Creación artística: Inspirados en los mitos y leyendas analizados, cada grupo deberá crear un