Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Experimentación con Elementos Visuales y Sonoros en Producciones Colectivas Artísticas

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita a los estudiantes imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Dinámica inicial: Iniciar la clase con la dinámica "Círculo de sonidos", donde cada estudiante, por turno, produce un sonido con su voz o cuerpo, y los demás deben replicarlo, promoviendo la atención y concentración.


• Presentación del proyecto: Explicar el objetivo del proyecto, enfatizando la importancia de trabajar en equipo para crear algo único que refleje su visión sobre cómo mejorar su entorno.

2. Exploración y experimentación (20 minutos)

• Estación de elementos visuales: Los estudiantes se dividen en grupos y rotan por estaciones de trabajo. En esta estación, explorarán con colores, formas y texturas utilizando diversos materiales (papeles de colores, tijeras, pegamento, marcadores).


• Estación de elementos sonoros: En otra estación, experimentarán con la creación de sonidos utilizando objetos cotidianos (botellas con arroz, palitos de lluvia, campanas), así como instrumentos musicales disponibles, para comprender cómo los sonidos pueden transmitir emociones y mensajes.

3. Reflexión colectiva (10 minutos)

• **Dialogar