Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Valeria Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la sesión: "Expresando Nuestro Mundo"


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, y Cuidado del ambiente.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia Didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo inicial y presentación del tema: Crear un ambiente acogedor donde cada niño salude al grupo y comparta algo que le gusta del lugar donde vive (puede ser un parque, un árbol, una tienda, etc.). Esto ayudará a introducir el concepto de comunidad y la importancia de expresar nuestras ideas y emociones.



  2. Introducción al cuidado del ambiente: Breve plática sobre cómo nuestras acciones cotidianas pueden afectar positiva o negativamente nuestro entorno, utilizando ejemplos apropiados para su edad, como no tirar basura en el suelo y cuidar las plantas.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de expresión oral y artística: Los niños crearán "Mi pequeño mundo", un proyecto donde dibujarán o modelarán con plastilina su lugar favorito de la comunidad y lo que pueden hacer para cuidarlo. Mientras trabajan, se les animará a expresar oralmente qué es lo que están creando y por qué es importante para ellos.



  2. Rincón de cuentos: Utilizar libros con temáticas sobre el cuidado del ambiente y la importancia de la comunidad. Leeremos un cuento y después los niños serán invitados a expresar qué sintieron, qué ideas se les ocurrieron sobre cómo cuidar su comunidad, y cómo pueden compartir esas ideas con los demás.




Cierre (10 minutos):



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