Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Nivel Educativo: Primaria 2º Grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos deberán ser capaces de escuchar y/o leer cuentos de libros explorados, verificando las anticipaciones realizadas.

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y Exploración de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una bienvenida cálida y preguntar a los alumnos si conocen o tienen alguna canción, rondalla, arrullo o cuento favorito. Permitir que compartan sus experiencias y lo que les gusta de estas.
   
   
   • Introducir brevemente el concepto de anticipación en la lectura (predecir lo que sucederá o se encontrará en un texto antes de leerlo).
   
   
   
   



2. Motivación:

   
   
   
   
   • "Hoy comenzaremos una aventura maravillosa, exploraremos cuentos mágicos y descubriremos el poder de nuestras propias predicciones. ¿Están listos para ser detectives de historias?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un libro de cuentos ilustrado adecuado para su edad.
   
   
   • Primero, observarán las ilustraciones de la portada y harán predicciones sobre de qué creen que tratará el cuento. Anotarán sus predicciones en una hoja de papel.
   
   
   • Luego, seleccionarán y escucharán/leerán un cuento del libro, verificando al final si sus predicciones fueron acertadas o no.
   
   
   
   



2. Reflexión Grupal:

   
   
   
   
   • Después de la lectura, cada grupo compartirá con la clase sus predicciones y si estas fueron ac