La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La crianza compartida y continuidad cultural para alumnos de Inicial 1º

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: Ausentismo y su impacto en la continuidad cultural y la crianza compartida.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Actividad de bienvenida: Canción de saludo que promueva el diálogo, respeto y afecto. Utilizar instrumentos musicales sencillos (como maracas o tamborcitos) que los niños puedan manipular, fomentando la inclusión y participación de todos. La letra de la canción incluirá mensajes sobre cuidarse y quererse mutuamente.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Narración de un cuento: "El jardín de los abrazos", un cuento corto que ilustre la importancia de compartir, dialogar y respetarse mutuamente. Los personajes serán animales del bosque que cuidan unos de otros y viven en armonía. Al finalizar, se dialogará brevemente sobre las emociones que los personajes sintieron, promoviendo el diálogo y la expresión de sentimientos.

  
  



• Actividad de problematización: Presentar un escenario simple donde uno de los personajes del cuento no puede asistir a un evento importante por algún motivo (ausentismo). Preguntar a los niños cómo se sentirían y qué podrían hacer para ayudar al personaje ausente a sentirse parte del