Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a Través de Diversos Lenguajes

Contexto Educativo:

Grado: Preescolar 3º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Objetivo (PDA):

Que los alumnos comprendan, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se comenzará con un círculo de conversación donde cada niño compartirá cómo se siente ese día usando dibujos y gestos, promoviendo un ambiente de escucha y respeto.
   
   
   • Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es la comunicación y por qué es importante saber comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas, y saberes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura grupal: Se leerá un cuento corto que ilustre una situación cotidiana de comunicación dentro de una comunidad, enfocando en cómo los personajes expresan sus necesidades y emociones.
   
   
   • Reflexión dirigida: Posterior a la lectura, se realizará una plática sobre las diferentes formas en que los personajes comunicaron sus ideas y cómo se sintieron al hacerlo.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos, en equipos, elegirán una de las situaciones del cuento y realizarán un breve role-play, usando dibujos, mímica, y palabras, para expresar las emociones y necesidades de los personajes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación: Los equipos compartirán sus escenas recreadas con el resto del grupo, discutiendo las diferentes