Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Lizet Sanchez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando Nuestros Movimientos


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades de movimiento utilizando distintas partes del cuerpo, a través de juegos y actividades como correr, saltar, entre otras, considerando las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada uno, para desarrollar sus habilidades motrices.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinar: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas


Contexto del Problema a Atender: Disciplina



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos): Comenzaremos la clase con una ronda donde cada niño, por turnos, expresará cómo se siente hoy utilizando solo movimientos corporales. Este ejercicio no solo servirá para que comiencen a experimentar con las posibilidades de su cuerpo, sino también para trabajar la disciplina desde el respeto por el turno y la atención a los compañeros.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Estaciones de Movimiento (15 minutos): Prepararemos cuatro estaciones diferentes en el salón de clases o en un espacio al aire libre, adecuado y seguro. Cada estación tendrá un enfoque particular:



    • Estación 1: Correr en diferentes direcciones y velocidades.

    • Estación 2: Saltos variados (largo, alto, en un pie).

    • Estación 3: Movimientos coordinados (girar, balancearse).

    • Estación 4: Expresión corporal a través de la danza y el ritmo.


    Los niños rotarán en grupos pequeños, asegurando que todos participen en cada estación, adaptando los movimientos a sus posibilidades.



  2. Creación Colectiva (10 minutos): Utilizaremos