Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educación Preescolar

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos y elementos de su entorno usando la metodología de Aprendizaje por indagación. Además, se busca desarrollar habilidades matemáticas e integrar el enfoque de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con un cuento corto sobre un niño que descubre números en su entorno, como animales en el campo, frutas en su casa, y estrellas en el cielo.


• Hacer preguntas generadoras como: "¿Qué cosas podemos contar en nuestra sala?", "¿Cuántos amigos están aquí hoy?", promoviendo así el pensamiento crítico y la observación.

2. Actividad principal (25 minutos)

• Dividir a los niños en pequeños grupos y realizar una "Cacería de números" en el aula o en el patio de la escuela, donde tendrán que buscar objetos y elementos que se pueden contar, como piedras, hojas, juguetes, etc.


• Proporcionar a cada grupo una caja para recolectar objetos naturales y cotidianos que encuentren y puedan contar.


• Paralelamente, instalar estaciones de arte donde los niños puedan representar con dibujos los objetos que han contado, fomentando la expresión artística y la consolidación de los saberes numéricos.

3. Reflexión y puesta en común (10 minutos)

• Reunir a los niños y pedirles que compartan cuántos objetos encontraron y los muestren al grupo.


• Guiar una reflexión so