Figuras geométricas y sus características

Dominic Esthela Hernandez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Figuras Geométricas y sus Características


Nivel Educativo: Primaria 3º (8 a 10 años)


Duración: 45 minutos



Objetivo (PDA):


Los alumnos serán capaces de construir, analizar y clasificar figuras geométricas, en particular triángulos, a partir de sus lados y simetría, utilizando retículas de triángulos, cuadrados o puntos. Explicarán los criterios utilizados para su clasificación, con un enfoque en habilidades matemáticas, pensamiento crítico e inclusión.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de figuras geométricas, preguntando a los alumnos qué figuras geométricas conocen y cuáles han visto en su entorno. Utilizar objetos del aula para ejemplificar.

  • Conexión con conocimientos previos: Realizar una breve actividad de reconocimiento de figuras geométricas simples (círculos, cuadrados, triángulos) en objetos del salón o imágenes presentadas en diapositivas.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de exploración: Distribuir retículas de triángulos, cuadrados y puntos. Los alumnos, individualmente o en pequeños grupos, deberán utilizar estas retículas para construir diferentes figuras geométricas.

  • Guía de indagación: Proporcionar preguntas que guíen la exploración, como ¿Qué figuras puedes crear con cada retícula? ¿Cuántos lados tiene cada figura que has creado? ¿Puedes encontrar alguna simetría?

  • Clasificación colaborativa: Conducir una discusión grupal para clasificar las figuras creadas, basándose en el número de lados y la presencia de simetría. Promover que cada grupo