Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifiquen otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar con una breve charla sobre la importancia de la biodiversidad y cómo nuestras acciones afectan al planeta. Usar ejemplos cotidianos, como el uso de plásticos y el impacto de desecharlos incorrectamente.


• Presentación del problema a resolver: "La comunidad de 'Verde Esperanza' está enfrentando una grave crisis ambiental debido a la sobreexplotación de sus recursos naturales. ¿Cómo podemos ayudar a 'Verde Esperanza' a recuperar su biodiversidad, promoviendo a la vez un desarrollo humano sostenible?"

2. Trabajo en equipo (20 minutos):

• Dividir la clase en equipos de 4 a 5 alumnos, promoviendo la inclusión de todos los estudiantes y asegurando que cada equipo tenga una diversidad de habilidades y capacidades.


• Cada equipo reflexionará sobre las causas y consecuencias de la crisis en "Verde Esperanza", considerando los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes. Luego, deberán proponer soluciones creativas y sostenibles.


• Promover el uso de materiales reciclados para elaborar carteles o maquetas que representen sus soluciones, fomentando así un ambiente de vid