"Explorando las Emociones y la Empatía"**

Hannia Ayon
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Explorando las Emociones y la Empatía"


Grado: Preescolar 2º


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno muestre respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprenda cuando alguien necesita ayuda y la ofrezca.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.


Problema Interdisciplinar a Tratar: Disciplina.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y puesta en común: Saludo a los niños y niñas por su nombre, fomentando un ambiente de confianza y respeto. Compartimos cómo nos sentimos hoy mediante tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, asustado, sorprendido).



  2. Introducción al tema: A través de un cuento ilustrado, se narra una historia que refleje diversas emociones en situaciones cotidianas, resaltando cómo los personajes muestran respeto y empatía.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Juego de roles: En grupos pequeños, los niños interpretarán distintas emociones con el apoyo de disfraces o máscaras. Se invita a los demás a adivinar qué emoción están representando.



    • Integración de disciplina: Durante el juego, se enfatiza la importancia de esperar turnos y escuchar activamente, resaltando cómo estos comportamientos demuestran respeto por los demás.



  2. Taller creativo: Creación de "Tarjetas de la Amistad", donde cada niño dibuja cómo ayudaría a un amigo o amiga que se siente triste, enojado, etc. Se enfatiza en la inclusión, respetando las distintas formas de expresión artística.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: Conversación sobre lo aprendido, preguntando a cada