La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Valores

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Breve encuesta oral para conocer las lenguas que hablan o entienden los alumnos y las que conocen dentro de su comunidad.


• Presentación del Tema y Objetivos: Explicación de la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, usando ejemplos de obras literarias de distintas culturas. Se enfatizará en cómo estas prácticas fortalecen los valores comunitarios y el respeto por la diversidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica Grupal "Mapa de Lenguas": Los alumnos, agrupados, crean un mapa visual que represente la diversidad lingüística de su comunidad, incluyendo anécdotas o frases aprendidas en diferentes lenguas. Se incentivará la investigación sobre lenguas minoritarias o en riesgo de desaparición.

  
  



• Exploración Artística: Utilizando recursos del aula (papel, colores, música, etc.), cada grupo adornará su mapa con imágenes y elementos artísticos que representen las culturas estudiadas, promoviendo así una apreciación estética intercultural.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Puesta en Común: Exposición de mapas y explicación breve de cada grupo sobre