Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos descubran sus gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismos, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Desarrollo Interdisciplinario: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación: Breve conversación dirigida sobre lo que nos hace únicos, incluyendo nuestras familias, nuestras casas, y lo que más nos gusta hacer o jugar. Usar preguntas abiertas para fomentar la participación de los niños y niñas.

     
     
   
   

   • Activación previa de conocimientos: Mediante un círculo de diálogo, preguntar a los niños sobre las diferentes culturas, lenguas y tradiciones que conocen, pudiendo ser las suyas o de sus compañeros.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Aprendizaje servicio y actividad práctica “Mi pequeño mundo”:

     
     

     a) Creación de un mural colectivo: Los niños crearán un mural donde dibujarán su casa, su familia, y elementos culturales representativos (comida, festividades, ropa típica).

     
     

     b) Exploración y diálogo: Mientras trabajan en el mural, se propiciarán diálogos donde los niños puedan explicar lo que están dibujando, lo que les gusta de su cultura y c